Temos tempo para tudo, será que temos tempo para quem nos criou?Temos um dom tão precioso dado por ele todos os dias , o DOM DA VIDA! Será que temos dedicado a Ele o tempo devido, lembramos dele que seja por 5 minutos... ou você diz mais uma vez :
“NÃO TENHO TEMPO”
Leia e observe este texto:
Durante esse tempo que leciono, mesmo não trabalhando diretamente com educação religiosa, sempre durante minhas aulas, faço com que os alunos se sintam mais tranqüilos tendo, o diálogo, como meu principal suporte didático. Ainda mais que uso o diálogo colocando os valores e os costumes de antes e de hoje, como estão sendo usados ou não e as conseqüências desastrosas que vemos no mundo moderno pela falta dos valores.
É uma vivência diferente para os alunos, eles mesmos acham estranho e de início ficam receosos, mas depois passa a ser uma constante em sala de aula. Nas orações busco de maneira que não interfira em nenhuma religião, o pai nosso e o próprio diálogo dos alunos com Deus, mostro para eles que mesmo não podendo ver a Deus, comunicamos com ele através da oração falo de sua importância ontem e hoje e sempre, mesmo usando suas próprias palavras podem se dirigir a Ele e que eles não sabem que orações vindas de coração puro e sincero agradam a Ele, e no tempo Dele são ouvidas.
Este ano trabalhei com uma turma de crianças com 6 anos que me chamou a atenção, desde o início do ano, comecei com um tipo de oração diferente da que tenho costume, como eles são pequenos direcionei desta forma “ Papai do Céu, obrigado por este novo dia, que tudo corra bem...,logo em seguida ele abaixavam a cabeça e pediam ou agradeciam alguma coisa para eles mesmos, nos primeiros dias expliquei que era com as palavras deles, como relatei acima, interessante é que quando estavam de cabeça baixa pude perceber que eles entenderam bem o que falei, pois ficavam bem concentrados no que estavam fazendo e o melhor, ao passar os dias um ou outro chegavam perto de mim dizendo que tinham conseguido o que pediram, na maior alegria. No desenvolvimento das aulas isso também era notado, a tranqüilidade dos alunos, principalmente daqueles mais agitados. Não só eles mas eu também fazia as minhas orações, pedindo para ser uma boa professora e que não passasse para eles nenhuma carga negativa de algum problema ou dor. Tinha o conhecimento de que quando faltava devido aos problemas de saúde ou agora que estou de licença( eles já sabem que no retorno da cirurgia não continuarei com eles) eles ficam muito agitados e o que é mais agitado dá muito trabalho em sala. Este aluno mais agitado, teve vários problemas sérios em anos anteriores, e os tive no início do ano, mas depois consegui resolver através do diálogo e as orações diárias em sala.
Tanto nessa turma quanto em outra (com alunos de 8 a 11 anos) que leciono, trabalhei os símbolos da páscoa, comparando como é feito em uma e em outra religião, gostava quando eles comentavam como era realizado em suas religiões aproveitando para fazer comparações e completar quando necessário, tendo sempre o diálogo como instrumento principal.
Com a turma de alunos maiores, lembro que no período da semana santa, intercalei o assunto da paixão e morte de Cristo buscando os valores de: obediência, silêncio, a importância do ato de pensar, como são as reações que temos com o outro, no dia a dia, violência..., o diálogo. Tudo isso comparando com eles “alunos” e com eles “filhos”, segundo o livro Análise da inteligência de Cristo - Augusto Cury. Como nesses e em outros assuntos, sempre aproveito para buscar valores e enfatizar a importância e a falta dos mesmos. Ao passar dos dias em sala de aula ou eu mesma ou os próprios alunos fazemos inferências das partes comentadas. Quando parte deles eu fico muito feliz e vejo o “fruto” de minhas aulas gerando novos.
Artigo tirado do trabalho de pós- graduação em ciência das religiões FIJ, Sandra Mara Rodrigues
Reflita:
E você, já parou para pensar o que tem feito de seu “tempo”, está sabendo vivê-lo ou não tem tempo para pensar nisso.....
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